Voor het gesprek plaatsvindt zijn er een aantal zaken waar de docent aan moet denken. 

 

Soort leerling

• Bedenk met wat voor een leerling u gaat praten en stem u manier van doen daarop af. Heeft u een leerling die snel uit zijn slof schiet? Blijf dan extra rustig praten en beschuldig de leerling niet. Heeft u juist een stille leerling die moeilijk loskomt? Ben dan niet bang om na het stellen van een vraag een stilte te laten vallen. De leerling heeft tijd nodig om zijn antwoord te formuleren en dat is erg moeilijk als er vraag na vraag wordt gesteld. 

 

Locatie

• Zorg ervoor dat het gesprek op een rustige locatie kan plaatsvinden. Waarschijnlijk is het te voeren gesprek van gevoelige aard en is het voor de leerling ongemakkelijk als onnodige mensen het gesprek meekrijgen. Een lokaal is een betere plek dan een lerarenkamer. 

 

Tijd

• Neem genoeg tijd voor het gesprek. Het kan zijn dat een gesprek langer duurt dan verwacht (omdat er bijvoorbeeld veel nieuwe informatie gegeven wordt). Het is voor een leerling en voor u zelf erg vervelend als u niet met rust kunt praten omdat u bijvoorbeeld nog een vergadering gepland heeft. Plan dus altijd meer tijd in voor het gesprek dan u nodig denkt te hebben. De tijd die over blijft kunt u altijd nog gebruiken om te reflecteren op het gesprek. 

 

Houding

• Als laatste is het verstandig als u een open houding aanneemt. Het is de bedoeling dat een docent openstaat voor alles wat de leerling te vertellen heeft. U kunt een open houding aannemen door bijvoorbeeld met uw handen op uw schoot te gaan zitten in plaats van over elkaar gekruist. Ook kunt u op gelijke hoogte met de leerling gaan staan/zitten en ontspannen gaan zitten.

 

                                                                                                                                                                                                                                       @Protocolkindermishandeling.nl, 2015